Ad Harvard l’incontro tra alcuni dei massimi studiosi di mediazione

Si è tenuta alla Harvard Law School di Cambridge (Massachusetts) il 14 e il 15 maggio la conferenza sulla pedagogia della mediazione e sugli sviluppi futuri dell’insegnamento della materia, organizzata dal PON (Programme On Negotiation) della Harvard Law School.

In questa occasione si sono riuniti accademici e insegnanti, massimi esperti in materia di mediazione, per discutere gli strumenti e i concetti principali dell’insegnamento in tale campo. L’evento ha ospitato più di 150 partecipanti tra accademici, formatori e studiosi provenienti da diverse aree geografiche.

L’obiettivo della conferenza è stato interrogarsi e condividere le proprie esperienze e imparare da quelle degli altri. Anche grazie alla preziosa partecipazione di professionisti di grande esperienza, come tra gli altri, Andrea Schneider, Mario Patera, Michelle Le Baron e Lela Love questo evento ha generato nuove idee, approcci e strumenti in materia di pedagogia di mediazione.

La conferenza si inserisce sotto il più ampio ombrello dell’iniziativa “Negotiation Pedagogy@PON (NP@PON)”, copresieduta da Larry Susskind, Melissa Manwaring e Michael Wheeler, che sponsorizza anche il numero di Aprile del Negotiation Journal. La rivista, edita da James Coben, Giuseppe De Palo e Christopher Honeyman, contiene otto articoli – più una introduzione – sulla pedagogia della negoziazione, frutto del simposio internazionale organizzato da ADR Center (inserisci link) che si é tenuto a Roma dal 27 al 30 maggio scorso. Della stessa iniziativa fa parte anche l’evento che si terrà a Istanbul il prossimo ottobre “The Future of Negotiation Teaching”, con il patrocinio della Istanbul Bilgi University.